1月9日（1）

  • 人在社会，如果没有老师，没有贵人的帮助指点，靠自身的力量是不够的。而这个完全依赖孩子自身的某些能力。这种能力叫做“诚敬”。
  • “少年知礼、人生多助。“少年的时候知道礼敬，人生中帮您的人就很多。当年毛主席在湖南一师范读书，他对他的老师杨昌济非常尊敬，杨老师也非常的看重他。后来杨老师去北大教书，就邀请毛主席去北京，在杨老师的帮助下，毛主席到了北大图书馆，从此打开了眼界，结识了很多名人。比如说，当时的胡适、陈独秀李大钊等。张良，字子房，汉高祖刘邦的重要谋臣，与韩信、萧何并列为“汉初三杰”。他以出色的智谋，协助汉高祖刘邦在楚汉战争中夺得天下。他年轻的时候就是因为待人有礼而获得老人赠书，为他后面的伟大成就奠定了重要基石。

1月10日（2）

  • 一个孩子如果彬彬有礼，他到社会后有什么益处呢？孩子如果有礼貌，他到了社会以后，首先別人很容易接受他，愿意和他往来。因为他懂得怎么和别人相处，懂得怎么帮助别人，知道怎么善待或礼敬别人。久而久之，别人会慢慢喜欢他，信任他。从接受到喜欢到信任，脚下的路越走越宽了。礼敬看着很简单，它可以为自己创造很多的机会。
  • 平时我们总说就业难，为什么难？机缘少没有人帮。有诚敬心的孩子就不难。一个能尊敬别人的人，是一个非常有德的人。所谓“敬者，德之聚也，能敬必有德。”敬把徳能聚拢住，就像杯子能装住水一样。尊敬别人是他内在德行的显露，是厚积薄发。

1月11日（3）

  • 礼在古代是立身之始。古人学礼从哪里开始呢？八岁以下先学三件大事洒扫、应对、进退。洒扫，门前有一个庭院，父母没有出门之前，帮父母把院子洒水打扫，让父母出来感觉庭院很干净。然后学习如何与父母长辈说话，对答之间，父亲怎么说，我怎么答，不顶嘴、不挡话。然后进退，父亲出来要到门口了，上前一步把门打开。跟父亲说完话，缓步退出来。与父亲吃饭，先给长辈夹菜。从八岁开始练，练好以后才开始学文化，我们现在有点颠倒，基础教育没有跟上。
  • 古人求学先修敬，以敬来入学。先学习如何与老师相处，懂得帮老师扫地，懂得和老师说话，帮老师开门。再做学问，学问学得很快，有效率。这样学一年可能比别人学三年还要多，因为礼敬在先。曾子对老师孔子那么恭敬，所以学问学的很好，是儒家学说的主要继承人和传播者，也作出了四书之首的《大学》。

1月12日（4）

  • 季羡林先生是北京大学教授、校长，中科院院士，中国语言学家，文学家，梵文、巴利文专家……这样一位德高望重的老人，一生穿着极其朴素，生活简朴，慷慨捐赠。季老说：爱国、尊师、孝亲、重友，年轻人只要能做到这八个字，就是一个好人了。
  • 如果您能诚敬待人，您的机缘就会很多，没有偶然到来的好事情，却有长期的习惯养成。所以没有诚敬，就没有机缘，即使有也看不到，也得不到。
  • 讨人厌离不开一个“骄”字，一个人如果傲慢无礼，他的领导不愿提醒他，不会重用他。老师不愿意帮助他。朋友不愿意劝谏他，不愿靠近他。如果他有才华，身边多了一些阿谀奉承之徒，却没有帮助他提醒的人，他的问题和盲点永远得不到发现。

1月13日（5）

  • 如果您能诚敬待人，您的机缘就会很多。没有偶然到来的好事情，却有长期的习惯养成。所以没有诚敬，就没有机缘，即使有也看不到，也得不到。
  • 讨人厌离不开一个“骄”字，一个人如果傲慢无礼，他的领导不愿提醒他，不会重用他。老师不愿意帮助他。朋友不愿意劝谏他，不愿靠近他。如果他有才华，身边多了一些阿谀奉承之徒，却没有帮助他提醒的人，他的问题和盲点永远得不到发现。

1月14日（6）

  • 人都是败在自己的盲点上，败在自己的弱点上。如何发现自己的盲点和弱点，有两个方法：一个是老师提醒；一个是自己反省。可是傲慢的人这两条都不具备，他只会关注自己的优点，张口闭口都是自己的长处，这本身就很危险，像给自己蒙上了眼晴一样。
  • 《礼记》里讲:“人有礼则安，无礼则危。故曰，礼者不可不学也。”无礼则危，因为在他无礼的时候，他的危险没有防范系统了。什么是有礼则安呢？并不是说一个人平常会鞠躬就安了，而是当他有礼的时候，身边会有很多人站出来扶助他、照顾他。如果您希望孩子未来遇名师，得大学问，从小一定要学诚敬。

1月15日（7）

  • 要想教孩子有礼，其实最主要的是两个条件：一是家长得知礼，二是家长得会教。如果您不知礼，就不知道该教什么？如果您不会教，孩子会很难受，靠胁迫很难让孩子真正有礼。《弟子规》的第一章第二章第三章关于礼的内容很多，尤其是第二章。
  • 礼在我们现实生活中展开，有三个大的方面。一是从师受教。这种礼的用量很大，从少年一直到中年，跟随老师学习受教。这个是管做学问的。二是承事有信，就是您承诺了别人的事情，要讲信用，答应的事情要去办，这是表示对别人的尊敬。这个是管做事业的。三是常行有礼。日常生活中懂得谦让、进退，为别人着想，善用语言。这个是管人际关系的。