珍珠社开展“信任之旅”体验式教育活动——甘肃省靖远县第一中学
6月18日下午,我校珍珠社开展了“信任之旅”素质拓展活动。本次活动由心理辅导老师王玖娜、珍珠社指导老师马琴、高一珍珠班班主任尤永庆组织开展,高一、高二年级全体珍珠生参加,“蓝海启航”青年教师成长工作室的部分青年教师参与。

活动开始前,王玖娜老师和珍珠班同学精心设计了活动方案,为本次素质拓展活动顺利开展提供了有利条件。
活动方案:
活动主题:信任之旅
活动背景:由于疫情影响,学生复学在班级上课时总是担心被感染,经常怀疑他人携带病毒瞒报,之前我上课时遇到一个班的女生因为感冒发烧回宿舍休息,班里有其他同学质疑她携带病毒,由于缺乏信任导致同学关系疏远淡漠。
活动时间:周四第九节课(17:05~18:05)
活动对象:高一(39人)、高二(34人)珍珠班
活动地点:学校操场附近(小树林、主席台、乒乓球场)
活动准备:眼罩(30个左右)、相机、计时器
活动步骤:
一、随机分组:高一高二各3名引导员,每班3人一组,一名学生戴眼罩扮演盲人,一名扮演不会说话的哑人,一名扮演监督员。
二、引导员演示:按照引导员设计的路线进行演示,哑人要搀扶着盲人走完全程路线,过程中不能用语言交流,监督员监督并保证安全,其他学生观摩。
三、全员参与:各组领取眼罩,轮流体验盲人,依次从起点出发,引导员、老师计时看哪个小组走完规定路线用时最短。
四、分享感悟:先组内分享,再班级分享。课后每人写一段活动感悟留档记录,影像抓拍活动中的精彩瞬间。
利用课间,珍珠班同学用粉笔画的路线图


下午5:05,“信任之旅”素质拓展活动正式开启。
部署活动 分组开展
























学生感悟
从策划到活动,这是一次不寻常的体验。讨论方案,制定计划,实地考察,开展活动,每一个环节都非常有意义。在活动过程中,我看到了同学们的另一面,没有学习的压力,没有成绩的打击,有的只是每个人内心深处的“本与真”。 ——2018级爱心妈妈崇世珍珠班 王志鸿
团队的力量是促进个人发展的根本,脱离团队,孤军奋战,只有惨痛的失败。当团队成员之间同心协力,众志成城,为同一个目标努力时,这就是一个优秀的团队。——2018级爱心妈妈崇世珍珠班 曹 婷
我们任何人都不能独立完成所有事,这时候,借助他人的力量就显得尤为重要。学会“借力”是成长中一个重大的跨步,而在现实生活中,我们的引路人有很多很多,例如老师、父母、朋友……他们用自己的经验,指导我们选择最有利的未来,所以,我们应该信任他们,和他们一起,走过一个个岔路口,向未来出发。生活,需要信任。——2018级爱心妈妈崇世珍珠班 边婧明
当身边有一个熟悉的人时,自己就会将全部的信任交给他,完全信任,即使他不能“说话”。有时候,人与人之间要多一点信任,少一点猜疑。就像是我的搭档绝对信任我一样,我也不会去怀疑他们。 ——2019级爱心妈妈崇世珍珠班 唐国禄
第二次我饰演的是一个盲人,戴上眼罩的那一瞬,整个世界全都成了黑色,可见光明对于盲人的重要性!同样,扮演安全人的时候也会提心吊胆,为他们铲除各种潜在的安全隐患。总之,生命可贵,且行且珍惜。——2019级爱心妈妈崇世珍珠班 高博宇
我一路磕磕绊绊,终于到达了终点,摘下眼罩的那一刻,世界又明亮起来,我忽然意识到一个盲人有多痛苦,他们的世界里只有黑暗,而且每走一步都不知下一步面临的是什么。当我回过头看我走过的路时,我看到了很多障碍,难怪我的同伴一直在往上抬我的手臂,原来是在提醒我前面有障碍,如果我当初对他信任多一些,就不会被树枝挂到,也不会被障碍所困。——2019级爱心妈妈崇世珍珠班 刘亚萍
本次“信任之旅”素质拓展活动,在珍珠生们的欢声笑语中度过,活动虽小,但对于学生心理调适有积极作用。通过本次活动,学生们充分体会到了团队的力量和信任的重要性。
“捡回珍珠计划”公益助学项目(每个项目周期为3年),在甘肃省靖远县第一中学已开展5次,分别为:
2019级 爱心妈妈崇世珍珠班 (珍珠生44名)
2018级 爱心妈妈崇世珍珠班 (珍珠生40名)
2017级 爱心妈妈崇世珍珠班 (珍珠生50名)
2016级 爱心妈妈崇世珍珠班 (珍珠生51名)
2015级 爱心妈妈崇世珍珠班 (珍珠生51名)
累计在该校投入公益善款177万元,新华爱心教育基金会特此向社会各界关心关注,支持捐资的爱心伙伴致敬!
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