珍珠大团圆，新华爱相连：高中、大学、职场珍珠生的连接融合
清晨的阳光还没晒暖珍珠之家的地面，来自甘肃榆中一中、福建宁德民中、河北开滦一中三所珍珠班合作学校的127名高中生涯研学营珍珠生们的身影已经悄悄出现，半个小时的晨读时间每个人都埋头书本，静静汲取知识。
早饭过后两个小时的理事长面对面里，新华爱基会理事长秦大哥为珍珠生们带来了一场精彩的分享。“要有积极的服务的人生态度”，“贫穷是一辈子修来的福气”，“高考是一个公平的机会”，“要多交朋友，广结善缘”，听得认真的伙伴也在笔记本上一字一句记录下了自己的收获。“如何才能拥有远见？”，“怎样进行各地珍珠之家的团队建设？”小珍珠们的踊跃提问获得了大家鼓励的掌声，秦大哥的回答也引发了大家的深入思考。
听过了精彩的分享，高中的小珍珠们分为五组参与了体验式课程，培训室里捕捉到的一张张被翻开的扑克牌，一次次被抛起的娃娃，教室上空飞舞的气球，每个被定格的瞬间背后都是小珍珠们的专注与投入，希望经过两个小时的品格教育课程，大家能够认识团队里的每一个人，广交朋友收获满满。
“一二、加油”，“一二、加油”，中午时分，此起彼伏的加油鼓劲声回荡在篮球场上。由高中、大学、职场珍珠生以及新华爱基会组成的六支队伍进行了一场别开生面的拔河比赛。“正直““诚信”“仁爱”“远见””感恩”“新华”六个队伍经历了三轮激烈的对抗，不管是场上拼尽全力的伙伴还是在旁边声嘶力竭呐喊加油的队友，大家的心都被绳子中间缓缓移动的红绳牵动着，随着一声声哨音响起，或是欢呼雀跃，或是遗憾出局，不论结果如何，当每个人的目光都聚焦在绷直的绳子时，我们就是合一的团队。
已经毕业进入职场的珍珠学长学姐们给小珍珠们准备了精彩的论坛分享， 就职于中原能矿东非矿业有限公司的罗桂全学长给大家分享了他在坦桑尼亚的工作经历，两个小时的时间里小珍珠们从人物、生活、动物、交通出行、基础设施、乡村足球赛等方面了解到了一个“双面坦桑”。罗桂全学长也给小珍珠们提出了两点建议：一是学好英语，尤其是口语，二是要拥有一个健康的身体。就职于牧田（中国）有限公司的翟俊旺学长和就职于携程网络技术有限公司的李佳伦学长分别带领大小珍珠讨论了大学与高中的差异、学习技能的提升、人际交往、专业选择等备受关注的问题，通过思维的不断碰撞与交流相信大家都能有所收获。
小茶姑娘民宿联合创始人、千城千舍发起人罗桂攀学长从大学专业入手，请小珍珠们分享了对专业的认知和对未来发展的期待，并分享了自己的创业经验。为什么创业，创业是什么，如何创业，随着这些问题的引出与解答，小珍珠们也对自己的未来有了更多层次的思考。 就职于上海职晓人才咨询服务有限公司、任职人才发展经理的武竞帆学姐为小珍珠们带来了职业规划方面的分享，并现场带领大家进行了FPA性格色彩测试，随后为大家介绍了各大行业、代表企业、核心职位和招聘要求等相关知识。就职于上海埃棵斯体育科技有限公司的林润学姐从自身的经历出发，向小珍珠们分享了如何增强自信，增强自己的独立意识。
听过了精彩的交流分享，高中、大学、职场珍珠生一起来到了大灶体验区，自己洗菜、自己做饭、自己洗碗，团队里每个人各有分工，很快灶台上就冒出了浓浓的烟火气，油焖虾、红烧肉、番茄鸡蛋、红烧鱼、辣子鸡、西葫芦炒蛋，各式各样的饭菜不一会儿就冒着热气端上了桌，大家围坐在一起品尝各自的手艺，色香味俱全的饭菜和觥筹交错间的谈笑里凝聚的是珍珠大家庭的温暖和爱。
吃过自己亲手做的晚餐，小珍珠们迎来了由新华爱基会副秘书长唐韵鹏老师带来的“珍珠追梦”主题分享，“愿我的堑，长你的智”，”Fit in，stand out. 先融入，再脱颖”，“爱就是在别人的需要上看到自己的责任”，唐老师的精彩分享引发了小珍珠们激烈的讨论和提问。本次营会的营长吕振洲老师也向大家分享了自己与新华爱基会的缘起，走访路上的故事传递了满满的爱与感动。
夜深了，珍珠之家的灯熄了，小珍珠们带着一天的满满收获进入了梦乡，第一天的课程带给了大家很多交流与思考，愿高中、大学、职场珍珠生通过一天的讨论与分享能够收获友谊与成长。
“新华生涯教育”项目立足于培养学生逐渐形成自我探索、人生规划的意识与能力，能明确自己的目标和方向，在充满爱与支持的教育环境中得到身心的成长。要达到以上目标，需要搭建起学校教师、家长、社会共同支持的环境体系，持续支持青少年去探索和发现。“新华生涯教育”项目将从对教师支持和对学生培养两部分进行。项目将帮助学校组建起学校生涯教师团队，包括生涯教师、班主任和学科老师等，唤醒教师对教育和生涯规划的热情，透过提供专业生涯规划指导课程，将生涯规划课程纳入学校的校本课，培训并赋能老师获得相应的能力。透过学校专业的生涯教师团队，为学生提供系统化的生涯指导。同时，结合新华爱基会搭建起的育珠共建平台职场学生和企业资源，为学生提供一系列的名师大咖课、生涯实践课、珍珠生成长夏令营等课程，通过大学专业、行业岗位深入介绍和实践体验，培养学生具备自我探索、人生规划的能力。
