何林江：蒿草之间必有兰香

本期育珠人— 何林江

2011.8-2014.6 震旦珍珠班 班主任 数学任课教师

2014.8-2017.6 彤程珍珠班 班主任 数学任课教师

2017.8—-至今 彤程珍珠班 班主任 数学任课教师

何林江，中学高级教师，白银市骨干教师，先后获得“白银市优秀班集体”等多项荣誉称号，毕业以来一直担任高中数学教学和班主任工作，勤于工作、乐于奉献。人生格言：勤而行之、慎而思之。

相遇

白马过隙，时光荏苒，伴随珍珠生的成长足迹也走过了八个年头。在担任珍珠班班主任之前，我作为一名普通的年轻教师，还在按部就班地模仿和学习资深教师的一言一行。为了让自己能尽快发展并融入到成熟老师的行列，我做了很多工作但总感觉收效甚微，为此有过彷徨有过无奈，辛酸唯有自知。

直到2011年7月，一场由新华爱基会举办的“全国珍珠班班主任育珠论坛”，为我打开了一扇直通教育本质的大门。通过5天的学习培训，让我明确了教育的理念和思想，为我指导了教育的方向和目标。正如珍珠班的那句经典话语：“感谢有你，有你真好！”

作为三届珍珠班的班主任及任课老师感受颇深，世界上没有两颗完全相同的珍珠，每位珍珠生在我眼中都是独特的，同时也期盼每粒“珍珠”都能在人生的路上做最好的自己。

相伴

“理想教育”是给孩子们的第一节德育课，所以在每一届学生的第一个班会课上，我都播放并讲述新华爱基会创办人王建煊先生的故事，让孩子们重新思考自己的理想和目标应该是什么，怎么去努力，怎么去拼搏，告诉孩子们终生学习的重要性，从而更好地激励同学们为此而终生奋斗！

理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种追求，一种希望，一种向往。人有了理想，就有了希望。所以我在教学中常常对珍珠生进行行动教育，同时选用一些持之以恒并实现理想的杰出人物的生动事例来鼓励同学们积极行动。

从懵懂的少年到优秀的社会人才，从自卑的农村孩子到自信的大学生，从散漫的高中学子到优秀的军官，从笨拙的键盘操作者到一流的IT精英，从贫瘠的黄土地到一线城市鳞次栉比的高楼大厦中都能看到他们的身影，每粒珍珠都映射出了灿烂的人生。从一张张珍珠生的笑容中看到了他们的成长与成就，在伴随他们成功的同时，我也实现了自己的教育理想。

相知

“励志教育”是给孩子们的第一节励志课，“励志教育”是我们给学生什么信念，当然还有自信、道德。“道德教育”结合“励志教育”，遵守科学发展观，以学生为本，让学生用自己的力量成长。

回想家访时，每一位珍珠生的情况历历在目，有大山下的村落、有小河边的土房、有环境复杂的租住屋、有平凡简单的廉租房……我从这些朴实的家人，破败的院落，感受到更多的是生活的困境，而长辈们和孩子们眼神中无不流露出对我们的期待和认可。孤儿、单亲家庭、两半户、下岗职工、低保户……不同地区具有相同家庭情况的人群慢慢聚集在了一起，蒙尘的珍珠们在千千万万爱心人士的助力下开始了蜕变，伴随着成长的足迹我们看到了珍珠生们励志人生中的自信、斗志、理想。

我们的工作恰恰就是要让珍珠生们在不断的成长中，感受到学习和生活带给自己的快乐与成就感，期待未来的学习生活中每一颗珍珠都能熠熠发光。

相随

“爱心教育”是给孩子们的第一节体验课，“爱心教育”带给孩子们的应该是安全的教育，让每位珍珠生都能感受到身后有着无数默默关心、爱护、支持他们的人给予他们安全和依靠。

我们工作的付出则是实现爱心教育的重要保证，“有爱走遍天下”让孩子们在爱心教育的大家庭里不断成长。

我们团结的珍珠班大家庭，为孩子们的个性发展提供了成长的舞台。调动孩子们的积极性让个性得到发展和认可；积极开展各类校园活动，让孩子们在体验中自由地寻找自我，寻找收获和成长。珍珠活动中的优异表现在增强珍珠班凝聚力的同时，也是对珍珠生充分的认可和洗礼，高考中取得的佳绩更是珍珠生的成长和飞跃。营造利于培养学生爱心育人环境是实现爱心教育的中心环节。帮助和解决孩子们在学习生活中的问题和困难是成长最好的台阶，珍珠生的自信心是我们老师们的源泉和动力，在爱心教育的驱动下，也让我们充分体会到了共同进步与成长。

“蒿草之间必有兰香、茅舍之下必有将相” 愿我们的珍珠生越来越好！